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[04-17 00:56:23]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  幼儿园托班教案   阅读:9956

概要:小蝌蚪找妈妈(语言)活动目标:1、 在有困难时能进行语言求助。2、 激发参与活动的积极性。活动准备:胸饰魔法场景,配班教师扮演魔法师活动重点:学说“请你帮帮我。”能力弱的幼儿学说“帮帮我。”活动过程:一、 引题“小小蝌蚪水里游,摇摇尾巴点点头,妈妈、妈妈在哪里,宝宝找你不停留。”(念儿歌进场)“咦?妈妈是谁呀?我们去找找吧!”二、 过程1、 教授咒语“请你帮帮我!”,并讲解游戏规则。 “找妈妈的路可不好走,有三道魔法门,要从门里的魔法师手上拿到妈妈的画像,可是想通过魔法门要先学会一句咒语‘请你帮帮我!’我们一起来学一学吧——” “通过三道魔法门拿到三张图画拼在一起就能看见妈妈啦!准备好了吗?出发——”2、 教师引导幼儿游戏 第一道门:请幼儿一起说,并引导幼儿说出想帮什么忙。 第二道门:请部分幼儿一起说,并引导幼儿说谢谢。 第三道门:请个别幼儿说,并继续引导幼儿说谢谢。3、 拼图 “三张图片都拿到了,我们真是一群能干的小蝌蚪,现在把图片拼起来看看我们的妈妈是谁——”“看!她是谁?”(幼儿回答)&nb sp; “对,原来我们的妈妈就是能干的小青蛙。”三、 结束 “我们是一群能干的小蝌蚪,能在有困难的时候请人帮忙。现在我们一起去妈妈那里吧!”(念儿歌出场) 《小蝌蚪找妈妈(托班)》

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小蝌蚪找妈妈(语言)

活动目标:

1、          在有困难时能进行语言求助。

2、          激发参与活动的积极性。

活动准备:胸饰魔法场景,配班教师扮演魔法师

活动重点:学说“请你帮帮我。”能力弱的幼儿学说“帮帮我。”

活动过程:

一、     引题

“小小蝌蚪水里游,摇摇尾巴点点头,妈妈、妈妈在哪里,宝宝找你不停留。”(念儿歌进场)

“咦?妈妈是谁呀?我们去找找吧!”

二、     过程

1、          教授咒语“请你帮帮我!”,并讲解游戏规则。

  “找妈妈的路可不好走,有三道魔法门,要从门里的魔法师手上拿到妈妈的画像,可是想通过魔法门要先学会一句咒语‘请你帮帮我!’我们一起来学一学吧——”

  “通过三道魔法门拿到三张图画拼在一起就能看见妈妈啦!准备好了吗?出发——”

2、          教师引导幼儿游戏

  第一道门:请幼儿一起说,并引导幼儿说出想帮什么忙。

  第二道门:请部分幼儿一起说,并引导幼儿说谢谢。

  第三道门:请个别幼儿说,并继续引导幼儿说谢谢。

3、          拼图

  “三张图片都拿到了,我们真是一群能干的小蝌蚪,现在把图片拼起来看看我们的妈妈是谁——”“看!她是谁?”(幼儿回答)

&nb

sp; “对,原来我们的妈妈就是能干的小青蛙。”

三、     结束

  “我们是一群能干的小蝌蚪,能在有困难的时候请人帮忙。现在我们一起去妈妈那里吧!”(念儿歌出场)

《小蝌蚪找妈妈(托班)》
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