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[04-22 22:02:18]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  现代信息技术的应用   阅读:9258

概要:在信息技术课堂上,以培养学生的学习兴趣入手,加强学生对理论知识的理解和实践操作的掌握;(4)教师以身作则在教学中注重学生学习习惯、行为习惯的养成教育。二、自我宣言,搞好教学服务工作(1)配合教导处,做好单元检测的成绩录入、分析工作。加班加点、任劳任怨,从不叫苦(杨甲猛老师新婚燕尔却总是完成工作任务才往回赶……王涛老师常常将有强烈妊娠反应的妻子独自留在家中……薛天国老师只好把三岁的女儿委托邻居照看……阚俊磊老师老人孩子两头冷仍把任务领……);(2)无私帮助需要制作课件、需要进行多媒体素材处理的教师,一对一、手把手辅导对计算机的使用尚不熟练的教师;(3)认真搞好机房的整理维护工作,尽最大的努力让沉旧的设备发挥最大的效能,保障教学所需。三、精诚团结,共建和谐教研组(1)各成员积极主动参与听评课、集体备课,开诚布公交流意见、教学心得;(2)互通有无,加强教学经验交流,融合精华的教学方法和教学思想形成学科特色;(3)互帮互助,无论是教学工作还是家庭琐事,让彼此之间少一点后顾之忧,多一点兄弟关心。一学期以来,虽然没有鲜花和掌声,但是我们却是一路欢声笑语,明明白白地形成了一个真实有力的团队,清清楚楚感受到了一份充实。但是,这与本组在工作中存在的问题与不足相比,又显的微不足道:一、工作落实不到位,工作不够扎实(1)尽管我们教研组也着实按照学校的工作要求,及时的进行了评听课、集体备课,但是偶尔由于种种原因这些工作也会流于形式,并没有完全贯彻落实;(2)组内成员受

信息技术教研组2017年上学期教学工作总结,http://www.lymeregisfoods.com

作为中考鸿运国际官网登录科目,信息技术学科得到了学校领导足够的重视。本组成员精诚团结,在这短暂而又紧张的一学期里感到充实,也总结了些许不足:

一、统一思想,做好教学工作

(1)按照学校的工作要求,制订详细的教学工作计划,认真备好课,写好教案,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;

(2)在备课过程中认真分析教材,查阅各种资料,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真进行听课、评课,集体备课落实到位;

(3)总结听评课反馈信息、借鉴好的教学思想、教学方法灵活运用在信息技术课堂上,以培养学生的学习兴趣入手,加强学生对理论知识的理解和实践操作的掌握;

(4)教师以身作则在教学中注重学生学习习惯、行为习惯的养成教育。

二、自我宣言,搞好教学服务工作

(1)配合教导处,做好单元检测的成绩录入、分析工作。加班加点、任劳任怨,从不叫苦(杨甲猛老师新婚燕尔却总是完成工作任务才往回赶……王涛老师常常将有强烈妊娠反应的妻子独自留在家中……薛天国老师只好把三岁的女儿委托邻居照看……阚俊磊老师老人孩子两头冷仍把任务领……);

(2)无私帮助需要制作课件、需要进行多媒体素材处理的教师,一对一、手把手辅导对计算机的使用尚不熟练的教师;

(3)认真搞好机房的整理维护工作,尽最大的努力让沉旧的设备发挥最大的效能,保障教学所需。

三、精诚团结,共建和谐教研组

(1)各成员积极主动参与听评课、集体备课,开诚布公交流意见、教学心得;

(2)互通有无,加强教学经验交流,融合精华的教学方法和教学思想形成学科特色;

(3)互帮互助,无论是教学工作还是家庭琐事,让彼此之间少一点后顾之忧,多一点兄弟关心。

一学期以来,虽然没有鲜花和掌声,但是我们却是一路欢声笑语,明明白白地形成了一个真实有力的团队,清清楚楚感受到了一份充实。但是,这与本组在工作中存在的问题与不足相比,又显的微不足道:

一、工作落实不到位,工作不够扎实

(1)尽管我们教研组也着实按照学校的工作要求,及时的进行了评听课、集体备课,但是偶尔由于种种原因这些工作也会流于形式,并没有完全贯彻落实;

(2)组内成员受多重管理,事务杂乱,不能够完全静下心来致力于课堂教学的研究、教学方法的探开索,有时甚至影响到了正常的教学进度;

(3)个人备课、集体备课、学习笔记、听课记录等材料有时上交不够及时,部分项目不够完整,质量不够优秀;

(4)机房卫生工作不理想,部分学生没有养成良好的行为习惯,随地乱扔果壳、纸屑等垃圾;

(5)有些专业术语表达不准确,有些操作演示不规范,对学生产生了误导。

二、教学模式和教学方法不灵活,教学效果不理想

(1)对临沂市“三五X”教学策略的研读不够深入,教学模式的把握不够灵活;

(2)“任务驱动下的小组合作学习”教学法的精髓达不到融会贯通,课堂教学效果不够明显,部分学生对枯燥的理论和“实用”性的操作不感兴趣;

(3)部分学生产生了逆反心理,课堂上很难进入学习角色。

三、信息技术第二课堂工作没有成效

(1)每周一课时很难保证学生能够理解记忆理论知识、掌握实践操作技巧、灵活运用所学信息技术知识和技能进行创新,所以开辟信息技术第二课堂工作,是我组在课堂教学之外的另一项重要工作。但是,由于我们对学生的要求不到位、引导不够科学、方法不够灵活,很多学生把时间和精力都投入了其他学科的学习,所以学生的第二课堂工作是只有数量没有质量;

(2)第二课堂的教学没有长期的计划,也没有具体的实施方案,对特长生的培养没有针对性,目的仅仅是为了让学生加深课本知识与技能的理解和掌握,所以部分学生“毫不领情”,使得我们工作很是被动。

四、信息技术组的作用没有充分发挥,工作缺乏主动性

(1)读过《大家一起来上网》后,对于田校长的加强学校网站建设和网络教研的思想感受颇深。也一度三分钟激情,注册、登录、发表文章,辅导其他教师注册、登录、发表文章……仅此而已……

(2)县教研室已将网络教研作为学校教科研的重点工作纳入日程,省、市、县教研室和学校都投入了大量的精力。但我们的工作也仅仅是停留在培训教师如何登录教学平台、建立博客、发表文章这一简单的工作之上,而对于如何发挥信息技术组的优势和龙头作用,走出本校特色的网络教研之路的问题,我们却没有考虑到应该在此项工作中承担的责任和义务。对信息技术在网络教研中的作用缺乏更深入的研究和学习,致使这项工作一直停留在表面。

成功与失败,付出与回报,总是会在你我的心间沉淀。追悔、空想都修不成正果。重要的是,我们要总结成功的经验,吸取的失败的教训,制订改进措施,从心开始,从头做起,自我亮剑,开创新局面:

一、认真进行评听课并且及时做好记录、集体备课责任到人,落实到位;

二、更新教学理念,加强学习新的教学思想,探索新的教学模式和教学方法,提高整体业务素质;

三、与学生亲密接触,以生为友,拉近师生间的距离,想学生所想,正确引导学生,培养学生良好和学习习惯和行为习惯,以各种形式激发学生学习信息技术的兴趣,提高课堂教学效率;

四、主动联系其它教研组、帮助其他教研组解决开展科研、教研活动中遇到的有关信息技术方面的实际困难,有效的增强和发挥我组成员专业特点和服务意识。

五、开展调查研究,针对当前学校在网络科研、教研活动中出现的新情况,新问题,深入教学一线开展调查研究,密切掌握学校科研、教研活动的新动向,为领导决策提供更好的服务。

六、健全和严格组内考核制度,加强组内管理。使组内的各项任务工作有据可查,奖惩分明,落实到位,凝聚人心,增强工作干劲。

思、反思、思思有益;

议、多议、议议有得。

键在手,敢问天下谁是英雄?


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