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[04-22 22:02:18]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  教师节专栏   阅读:9887

概要:了。思来想去,恐怕只能说说心里的点滴感受了。中国有句古话,叫做“养儿方知父母恩”,我想说的是“教书才晓育人难”,教书这份工作呀,真的是,想说爱你并不是件太容易的事!但是,与其在忙碌中整日烦恼,倒不如融入其中,享受它带来的乐趣。回想五年的教坛之路,我也曾有年轻跃动的激情、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有无休无止的思虑。从作为一种职业,到把教书当作一种理想与事业的追求,一种挑战自我、完善自我、享受人生的方式,其间的过程,苦乐自知。是孩子们的进步给了我信心,是同事们的微笑给了我鼓励,是校领导的肯定给了我力量,是家长们的信任给了我斗志。让我勇敢地去面对困难,去体验教育的真谛,去感受工作的乐趣。我想,作为一种职业,教育,它最能够吸引我的,莫过于在伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中,我同样也体验着成长的艰辛与欢乐,真正体会到了教师是光荣的、教学是严肃的、讲台是神圣的。逃避退缩、敷衍塞责,不是为人师者应有的态度。那么,为人师者该怎样面对自己的责任呢?我想:首先须得有“心”的投入,才会有外化的行动。心至力至,才能无愧于为人师的职责与使命。提到“心”,我想每个人都知道,要做一个好老师需要有责任心、爱心、信心,还得细心、耐心、诚心,甚至要有寡欲之清心等等,那么这一大串的心该从何处找寻呢?我觉得,从学生那里,这一切都可以找到。记得刚接手班主任工作的时候,纷繁琐碎的事情让我应接不暇,好容易理清头绪,静下心来,看看学生的周记,里面全是写的想家,想爸爸、想妈妈,于是

温 暖 彼 此—2017年第25个教师节庆祝大会上教师发言稿,http://www.lymeregisfoods.com

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

即将迎来的,是一个专属于我们的节日,是一个令我们引以为自豪的节日,预祝各位老师节日快乐、事事顺心!

几天前,受学校委派,要在这里做一次发言,很荣幸,也很忐忑,因为实在不知道自己该说点儿什么。谈成绩吧?没多少,不过是尽力做了些分内之事;谈经验吧?本来就是从各位老师那里学来的;谈贡献吧?虽然在这五年中,自认为做了比自己前二十一年,加起来还要多的有价值的事,但和在座各位老师数十年如一日的不倦付出相比,实在是太微不足道了。思来想去,恐怕只能说说心里的点滴感受了。

中国有句古话,叫做“养儿方知父母恩”,我想说的是“教书才晓育人难”,教书这份工作呀,真的是,想说爱你并不是件太容易的事!但是,与其在忙碌中整日烦恼,倒不如融入其中,享受它带来的乐趣。

回想五年的教坛之路,我也曾有年轻跃动的激情、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有无休无止的思虑。从作为一种职业,到把教书当作一种理想与事业的追求,一种挑战自我、完善自我、享受人生的方式,其间的过程,苦乐自知。是孩子们的进步给了我信心,是同事们的微笑给了我鼓励,是校领导的肯定给了我力量,是家长们的信任给了我斗志。让我勇敢地去面对困难,去体验教育的真谛,去感受工作的乐趣。

我想,作为一种职业,教育,它最能够吸引我的,莫过于在伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中,我同样也体验着成长的艰辛与欢乐,真正体会到了教师是光荣的、教学是严肃的、讲台是神圣的。逃避退缩、敷衍塞责,不是为人师者应有的态度。那么,为人师者该怎样面对自己的责任呢?我想:首先须得有“心”的投入,才会有外化的行动。心至力至,才能无愧于为人师的职责与使命。提到“心”,我想每个人都知道,要做一个好老师需要有责任心、爱心、信心,还得细心、耐心、诚心,甚至要有寡欲之清心等等,那么这一大串的心该从何处找寻呢?我觉得,从学生那里,这一切都可以找到。

记得刚接手班主任工作的时候,纷繁琐碎的事情让我应接不暇,好容易理清头绪,静下心来,看看学生的周记,里面全是写的想家,想爸爸、想妈妈,于是在中秋节的晚上,买了一大堆月饼和零食,去寝室和他们过中秋。哪成想,学生见了我,就像老鼠见了猫,躲得远远的,一点儿不领情,个别胆子大点儿的,也只是问声老师好,再不说别的,当时我心里真可以用两个字来形容:悲凉。中秋节连家都没回,换来的却是这种尴尬。我都不知道自己最后是如何“逃”走的。本来觉得自己和他们年龄相差不太大,应该是很容易做朋友的,寝室里随意地聊聊天,为他们驱散想家的伤感,多好,可他们却是这样冷淡。我真的很难过,也很失望,电视里见过的那种和谐亲密的师生关系难道只能在荧幕上出现吗?

过了没几天,我感冒得很厉害,精神状态不太好,讲课显得很吃力,课间,我回办公室喝了点水,回到教室的时候,看见讲台上放了一只苹果,上面画着笑脸,下面还有一张小纸条:“老师,听说苹果的香味有助于睡眠,希望您多休息,快快好起来!”我的心里,顿时像被什么东西充溢得满满的,我想这就是感动吧。为着学生那一句真诚而质朴的问候,先前所有的疲倦不适,在这一刻全都烟消云散。

也就是在那一刻,我才真正领悟到,师生情是如此的神奇微妙。我突然觉得自己所有的付出都是有回报的,这种回报不是金钱物质,而是一种肯定和情谊。因为那只苹果,我知道了老师与学生之间,最重要的还是一个 “情”字,从那以后,我不仅关心学生的学习、在校的表现,还主动关心他们的日常生活,思想情绪,与他们同甘共苦、同喜同忧。班级管理不再是简单,生硬,而是理到之处必有情。渐渐地,教室里,多了孩子们收获知识后的欢声笑语;寝室里,多了我嘘寒问暖的不倦身影;走廊上,多了学生们与我谈心之后如释重负的笑容;操场上,多了我们齐心协力捧回荣誉的欢欣雀跃;礼堂里,多了我们展示才艺秀出风采的自信昂扬……事实证明,只要用“心”,师生间没有跨越不了的障碍。在我付出真心之后,孩子们,不再躲着我,他们一次次创造着惊喜,然后双手捧来送给我,除了感动,除了更多地付出,我还能做什么呢?虽然当老师,尤其是做班主任要花费很多心血,但是学生的善良真诚一直激励着我,正是在与学生的相互感动中,我才走到了今天。那个送苹果给我的学生,我至今不知道他的名字,我没有去问过,因为觉得没有必要,在我的心底,我早已把他想象成我的每一个学生,这样我才能把我的爱平均播撒到他们每个人的身上。

一只苹果、一张贺卡、一个水杯、一盒润喉片、一朵康乃馨,一句老师好、一次侧身让路…… 应该是许多老师都曾经收到过的“礼物”,可它让我明白,只要付出爱,便会收获爱。我们总是在教育学生要懂得感恩,如果我们自己也能怀有一颗感恩的心,那么就会在收获真心之后付出更多的爱心。心与心的不断交换,将会温暖彼此,激励彼此,改变彼此,这难道不就是师生关系的极佳境界吗?

谁说学生不懂得爱,谁说学生只会享受别人的爱,你捂热了他的心,他就会带给你无穷的温暖,就像一句学生的祝福里所说的:“我们就像您培植的小树,我们愿在冬天为您抵挡寒冷,在春天带给您绿意,在夏天带给您凉爽,在秋天带给您硕果!”难道我们不相信真的有那一天吗?对于我们这些食五谷杂粮的凡夫俗子,只有心与心的互动,才能使我们从繁忙的工作中找到乐趣、安慰与价值,才能给我们自身原本不强大的心灵找到支撑点,使我们的心在年复一年的辛勤工作中不断得到充实,永不降温。

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希望在这个教师节后,在学生的声声祝福中,我们所有的老师都能将最完美的形象展现给学生、展现给社会。所谓“润物育苗尽心力,不用扬鞭自奋蹄。”因为,耕耘总是与收获同在,辛苦总是与快乐同行。

最后,我还想借此机会,真诚地感谢我的指导老师毫无保留的教诲,感谢校领导的支持与信任,感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励,真诚地感谢每一位帮助我在教师队伍中成长进步的人,祝福你们永远被爱环绕、幸福平安!

谢谢大家!


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