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[04-17 00:56:23]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  初三政治教案   阅读:9992

概要:的创业精神。 2、能力目标: 培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力,懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。 3、情感、态度、价值观目标: 使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习,从小树立艰苦创业精神。 教学重点 艰苦创业,与时俱进。 教学难点 全面建设小康社会,建设中国特色的社会主义,需要大力发扬艰苦创业精神。 教学方法 自学探究、讨论法、层层剖析讲解法 教学准备 1、自制教学课件 2、学生收集资料 教学过程 导入:播放自制课件,VCD歌曲《愚公移山》(配歌词) 听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐磨穿/面对着王屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外天/走走脚下一马平川/面对着满堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来人为你感叹…… 师问:这是大家非常熟悉的一首歌,想必大家也一定熟悉这个故事,由谁能给大家讲讲? 学生:在很久很久以前,有一个老爷爷,人们都不知道他叫什么名字,但人们都认为他很愚笨,都叫他愚公,他们家住在两座山的后面,一座是太行山,一座是王屋山,每次他们家出去的时候都要翻过那两座山,非常不便。有一天……(略) 师问:有人说愚公非常傻,不值得提倡?你同意这个观点吗? 学生1:我同意,因为搬家要比移走两座山容易,而且也是人、财、物的浪费。 学生2:我不同意,虽然愚公的做法不值得学习,但不怕困难,勇往直前的精神值得我们学习。 学生3:

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艰苦奋斗开拓创新

    教学设想
    我国处在社会主义初级阶段,是世界上最大的发展中国家,为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识,在教学过程中,通过大量生动事例,对学生进行情感教育,引导学生联系实际进行讨论,提高思想觉悟。同时,通过与学生的对话交流,发挥学生的主体和能动作用,培养理解能力。
    教学目标
    1、知识目标:
    了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德,认识到全面建设小康社会,建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
    2、能力目标:
    培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力,懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
    3、情感、态度、价值观目标:
    使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习,从小树立艰苦创业精神。
    教学重点
    艰苦创业,与时俱进。
    教学难点
    全面建设小康社会,建设中国特色的社会主义,需要大力发扬艰苦创业精神。
    教学方法
    自学探究、讨论法、层层剖析讲解法
    教学准备
    1、自制教学课件
    2、学生收集资料
    教学过程
    导入:播放自制课件,VCD歌曲《愚公移山》(配歌词)
    听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐磨穿/面对着王屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外天/走走脚下一马平川/面对着满堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来人为你感叹……
    师问:这是大家非常熟悉的一首歌,想必大家也一定熟悉这个故事,由谁能给大家讲讲?
    学生:在很久很久以前,有一个老爷爷,人们都不知道他叫什么名字,但人们都认为他很愚笨,都叫他愚公,他们家住在两座山的后面,一座是太行山,一座是王屋山,每次他们家出去的时候都要翻过那两座山,非常不便。有一天……(略)
    师问:有人说愚公非常傻,不值得提倡?你同意这个观点吗?
    学生1:我同意,因为搬家要比移走两座山容易,而且也是人、财、物的浪费。
    学生2:我不同意,虽然愚公的做法不值得学习,但不怕困难,勇往直前的精神值得我们学习。
    学生3:我也不同意这个观点,如果没有愚公的执着,也不会感动玉皇大帝,把山搬走。
    ……
    学习新课: 艰苦奋斗 开拓创新
    一、代代相传的精神
    活动一
    师:中华民族是个勤劳勇敢的民族,有关发扬艰苦奋斗精神,克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事,同学们还知道哪些故事和名言警句?
    学生1:卧薪尝胆、悬梁刺股的故事
    学生2:孟子曰,天将大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,恶其体肤,空乏其身……
    学生3:精卫填海的故事。
    ……
    教师归纳:自古以来,中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而着称于世。劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神,才创造出我国古代灿烂的文化,使中华民族历经沧桑而不衰,巍然屹立在世界民族之林。
    (1)艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容
    活动二 你说我说
    看图分析并思考以下问题:
    (1)这幅图反映的是什么时候的状况?
    (2)当时处于战争的什么阶段?当时我军遇到怎样的困难?
    (3)我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的?
    (4)以上述事件为典型的这种精神,在当时称为什么精神?
    学生思考讨论回答:
    学生1:抗日战争时期
    学生2:第二阶段──战略相持阶段。1941年,由于日本侵略军的疯狂进攻和“扫荡”,国民党顽固派的军事包围和经济封锁,使解放区(即共产党领导的抗日民主根据地)的财政经济发生了极为严重的困难。
    学生3:有一首歌谣描绘了当年的南泥湾:南泥湾呀烂泥湾,荒山臭水黑泥滩。方圆百里山连山,只见梢林不见天。狼豹黄羊满山窜,一片荒凉少人烟。(历史课上学的内容)
    学生4:在根据地最困难的时期,中共中央提出“发展经济,保障供给”的方针,全体军民自己动手发展生产,克服困难,广泛开展大生产运动。其中最有名的就是王震将军领导的三五九旅。
    学生5:大生产运动的开展,使解放区克服了严重的物质困难,粉碎了敌、伪、顽的封锁,为争取抗战胜利奠定了物质基础,密切了党政军民关系,树立了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。
    ……
    教师归纳:由以上分析我们清楚地看到,在条件十分艰苦,环境极为恶劣的战争年代,广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神,才克服种种困难战胜了强大的敌人,赢得了民族的独立和人民的解放。
    (2)革命战争年代,艰苦奋斗精神得到最充分体现
    教师:现在,我们已不再是亡国奴,我们有了自己的家园,还需要艰苦奋斗的精神吗?回答是肯定的。艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德,是劳动人民优秀品质的组成部分,无论是条件艰苦的战争年代,还是和平稳定的建设时期,我们都不能丢掉它,仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”的驻港部队已给我们做出了榜样。
    指导学生看教材117页,驻港部队的官兵是如何发扬艰苦奋斗精神的。
    (3)新时期,艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德,在各行各业的劳动者身上继续发扬光大

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