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[10-04 22:46:14]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  小学体育教案   阅读:9811

概要:体育教案-口岸中心小学体育课教学设计指导思想:本课以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外,也采用了结伴与单个练习形式,同时,强调了学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现,让学生显示个体的价值。 年级:一年级 学生:40人 授课人:于凡教材各种方式的单双脚跳;游戏;贴纸接力;老鹰捉小鸡教学 目标1.通过教学活动,创设良好的学生环境,激发学生对体育活动的兴趣;培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2.根据低段学生特点,初步体验单双脚跳的动作,发展跳跃能力;提高灵敏、力量和协调能力。3.通过游戏发展学生的基本活动能力,提高身体机能,促进学生个性心理的发展。课的顺序教学内容教师指导学生活动教师活动图示时间一1.鸣哨集合2.整队点数3.师生问好表扬快、静、齐的学生和小组学生听口令做动作要求:快、静、齐预期目标:精神饱满,注意集中了解学生课前准备情况╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉2′二队列练习1.立正、稍息、向前看齐、向中看齐2.向左(右)转[1] [2] [3] 下一页

体育教案-口岸中心小学体育课教学设计,http://www.lymeregisfoods.com

体育教案-口岸中心小学体育课教学设计

指导思想:

本课以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外,也采用了结伴与单个练习形式,同时,强调了学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现,让学生显示个体的价值。 

      

年级:一年级      学生:40人         授课人:于凡

教材

各种方式的单双脚跳;游戏;贴纸接力;老鹰捉小鸡

学 目

1.通过教学活动,创设良好的学生环境,激发学生对体育活动的兴趣;培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2.根据低段学生特点,初步体验单双脚跳的动作,发展跳跃能力;提高灵敏、力量和协调能力。

3.通过游戏发展学生的基本活动能力,提高身体机能,促进学生个性心理的发展。

课的顺序

教学内容

教师指导

学生活动

教师活动

图示

时间

1.鸣哨集合

2.整队点数

3.师生问好

表扬快、静、齐的学生和小组

学生听口令做动作

要求:快、静、齐

预期目标:精神饱满,注意集中

了解学生课前准备情况

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2′

队列练习

1.立正、稍息、向前看齐、向中看齐

2.向左(右)转

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