鸿运国际官网登录

[04-17 00:55:49]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  二年级思想品德教案   阅读:9706

概要:歌曲)学生准备:1、在家搜集具有秋天特征的东西,例如:图片、树叶、果实等。2、搜集能表现秋天或赞美秋天的诗句、歌曲或者自己画一幅秋天景色的画并且配上优美的诗句。教学设计:流程图:表格: 学习内容 学生活动 教师活动 教师唱《秋》导入。 学生利用自己搜集到的材料谈谈秋天的变化。 赞美秋天。从秋天的颜色入手,用诗歌、绘画、歌舞等去赞美秋天。 3、留住秋天制作活动。这里要充分发挥学生的创造性,利用教师准备好的秋天各种果实皮壳、树叶等东西制作绘画作品。 4、课堂延伸。通过两个不文明行为的辨析,进行“心愿卡片”制作。这个环节也就是本节课的总结部分。 学生利用自己在家搜集的材料谈秋天的变化。 学生先给秋天涂颜色,再利用诗歌、绘画、歌舞等赞美秋天。 利用教师提供的材料,小组合作进行留住秋天作品制作,注意小组合作时的分工,并且要充分发挥想象能力。 学生讨论辨析两个不文明行为,并把自己的心愿写在“心愿卡片&rd

第二单元 第一课 秋天在哪里 教案设计,http://www.lymeregisfoods.com

第一课 美丽的秋天

  教学目标:

  1、初步了解秋天的季节特征,从而去感悟秋天的美,喜爱秋天。

  2、通过活动参与,发展学生的观察力、想象力、语言表达以及动手制作能力。培养学生收集信息、资料的意识以及整理资料的能力。

  教学重点:

  通过学生观察、讨论、活动参与,使学生了解秋天,从而感悟秋天的美。

  教学难点:学生资料搜集整理与汇报

  课前准备:

  教师准备:

  1、各种秋天果实的皮壳:玉米皮、橘子皮、干果等。

  2、“心愿卡片”录音机、歌曲磁带(《秋》、儿童歌曲)

  学生准备:

  1、在家搜集具有秋天特征的东西,例如:图片、树叶、果实等。

  2、搜集能表现秋天或赞美秋天的诗句、歌曲或者自己画一幅秋天景色的画并且配上优美的诗句。

  教学设计:

  流程图:

  表格:

学习内容

学生活动

教师活动

教师唱《秋》导入。

学生利用自己搜集到的材料谈谈秋天的变化。

赞美秋天。从秋天的颜色入手,用诗歌、绘画、歌舞等去赞美秋天。

3、留住秋天制作活动。这里要充分发挥学生的创造性,利用教师准备好的秋天各种果实皮壳、树叶等东西制作绘画作品。

4、课堂延伸。通过两个不文明行为的辨析,进行“心愿卡片”制作。这个环节也就是本节课的总结部分。

学生利用自己在家搜集的材料谈秋天的变化。

学生先给秋天涂颜色,再利用诗歌、绘画、歌舞等赞美秋天。

利用教师提供的材料,小组合作进行留住秋天作品制作,注意小组合作时的分工,并且要充分发挥想象能力。

学生讨论辨析两个不文明行为,并把自己的心愿写在“心愿卡片”上,贴在展板上。

唱歌曲《秋》,引导学生利用手中的材料说出秋天的变化与特点。

2、让学生通过自己的观察给秋天涂上颜色,教师先用诗歌赞美秋天,再让孩子利用自己在家准备好的诗歌、绘画、歌舞等去赞美秋天。

3、引导学生发挥想象力进行留住秋天作品制作,注意提示在小组制作过程中的合作意识。

播放课件,让学生辨析这两个不文明行为,通过辨析让孩子把自己的心愿写在“心愿卡片”上。

www.lymeregisfoods.com

  教学过程:

  一、导入:(放《秋天》歌曲,教师先唱,后说)秋天到了,很多事物起了变化,用搜集到的材料谈谈秋天的变化吧。(学生发言,可以结合照片,或者拿着具有秋天特点的东西,例如:红色的枫叶、黄色的树叶、果实等。)

  二、赞美秋天。

  1、师:大家说的真好!秋天在不知不觉中起了变化,如果让你们给秋天涂上颜色,你会涂什么颜色?为什么?(小组进行讨论)

  2、学生汇报。(在汇报过程中,注意引导学生从多角度去观察秋天。这里教师可以准备一些秋天色彩的图片,例如:黄色树叶的树木、红色树木的照片、金黄色田野、绿色植物、五颜六色的菊花等。)

  师:看,秋天有这么多的颜色,多漂亮呀,我真想赞美它!(朗诵课本中的一首短诗。)

  秋叶扁,秋叶弯,就像许多小飞船。

  红的船,黄的船,五颜六色映蓝天。

  风儿吹,叶儿欢,快坐小船去游览。

  3、师:你们能用自己的方式赞美秋天吗(在这个环节中,学生可以用诗歌、绘画、歌舞等方式,旨在学生能用自己的方式去表达对秋天、大自然的赞美之情,从而激发他们对秋天的热爱和对大自然的热爱。)

  学生开始赞美秋天……

  三、留住秋天:(用果实的皮壳制作绘画作品)

  1、师:多么美丽的秋天,用什么方式才能留住它?开动脑筋想一想。(学生发表意见)

  2、师:老师为大家准备了一些秋天的果实皮壳,我们用它们在创作一幅画,把秋天留在里边好吗?(学生讨论,并以小组为单位进行制作。)

  3、制作完毕后,进行展示,并将其贴在提前准备好的展板上。

  四、课堂延伸:(出示两幅生活中不文明行为的影片)

  1、影片1:一个小朋友跟随父母来到香山公园,看到树上枫叶非常漂亮,伸手要去折树枝,我们对他该说些什么?(学生针对这个行为发表意见,而后继续播放课件)小朋友听了大家的话,把手缩了回来,点着头说:“我知道了,这些花草树木都是有生命的,而且是供大家欣赏的,我再也不折了,我要做保护它们的小卫士!”

  2、影片2:一个小同学坐在公园里兴致勃勃的画画,可是一不小心画错了,于是将画纸搓在一起扔在地上,我们该对他说些什么?(学生发表自己的看法,继续播放课件)这个小朋友听了大家的话,说:“我知道了,乱扔废弃物会破坏环境,我以后要做个保护环境的小卫士!”

  3、师:让我们都来做个保护环境、保护大自然的小卫士吧!现在我们就开始行动,怎样让身边所有的人都能保护环境?把你们想对他们说的话写在“心愿卡片”上吧!(学生开始在心愿卡片上写自己的心愿,写完后小心翼翼的将其贴在展板四周)贴完后,让学生大声说出自己的心愿作为本节课的总结。

  4、师:我们的心愿会实现,我们的秋天、我们的大自然也会越来越美丽!

  教案点评:

  这节课主要通过学生在生活中的观察与资料的搜集,了解秋天的一些基本常识,课堂中设计了各种活动去激发学生们的学习欲望,所设计的活动有对学生动手能力、语言表达能力、想象能力的培养。但教学时一定要注意一切要按“新标准”看齐,以学生生活实际为出发点,解决他们生活中的问题,所以教师在教学中一定注意学生的发言,抓住闪光点进行分析,从而达到更好的效果。


标签:二年级思想品德教案二年级下册品德教案范文,二年级品德教案优秀教案 - 政治教案 - 二年级思想品德教案