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[04-17 00:55:49]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  三年级思想品德教案   阅读:9869

概要:,针对学生的实际问题,引导学生承担的不同责任。教 法:引导法、谈话法学 法:观察法、讨论法、小组合作学习法课前准备: 教学挂图教学过程:(一)导入:1、出示课文63页的插图。2、讨论:这些事情该由谁来做?3、分析图中的事情,哪些是自己会做的?哪些是自己不会做的?4、说一说,议一议:对于自己会做的事情,自己是否做了?(二)板书课题:我的责任(三)探讨明责任1、让学生进一步回忆,自己家中每天都有哪些家务事,这些事都由谁来做的。2、启发学生讨论:这些事情当中,有哪些是自己可以做的?3、在学生讨论的基础上,让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考:我能为学校为班级做些什么?4、教师在收集学生的答案后,给予肯定。并完成表格的填写。5、齐读句子:自己的事情,能耐做的应该自己做;不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。(四)提出建议1、观察第64页的插图,看看说了什么事情。2、让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位,大家想一想,有什么解决的办法。3、各小组汇报讨论的结果,教师给予点拨。4、各小组选出代表,以表演的方式,向大家介绍自己的好办法。(五)品质升华1、观察第65页的插图,看看他们给自己找了什么岗位?2、教师给学生布置任务:我给自己找岗位。(1)在教师的帮助下,大家将班里的事情分分工,每人承担一件具体的事情(可以多人承担相同的事情)。(2)在家里,请学生与家长商量,给自己找一件具体的事情做(例如扫地、洗碗等)3、做这些事之后,大家先讨论一下:怎样才能做好?一星期后,在班会上交流做这些事的感受。(六)

第四单元 我的责任 教案设计,http://www.lymeregisfoods.com

       第二课 我的责任
教学目标:
1、初步形成责任意识,知道自己的事情能做的应该自己做,作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。
2、热心参与家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务。
3、体验不同的角色应承担的不同责任,增强责任意识。
4、知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。
5、自己的事情,能做的应该自己做,不会做的事情学着做。
教学重点:增强责任意识,热心参与家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务。
教学难点:培养学生的责任意识,针对学生的实际问题,引导学生承担的不同责任。
教    法:引导法、谈话法

学    法:观察法、讨论法、小组合作学习法

课前准备: 教学挂图
教学过程:
(一)导入:
1、出示课文63页的插图。
2、讨论:这些事情该由谁来做?
3、分析图中的事情,哪些是自己会做的?哪些是自己不会做的?
4、说一说,议一议:对于自己会做的事情,自己是否做了?
(二)板书课题:我的责任
(三)探讨明责任
1、让学生进一步回忆,自己家中每天都有哪些家务事,这些事都由谁来做的。
2、启发学生讨论:这些事情当中,有哪些是自己可以做的?
3、在学生讨论的基础上,让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考:我能为学校为班级做些什么?
4、教师在收集学生的答案后,给予肯定。并完成表格的填写。
5、齐读句子:自己的事情,能耐做的应该自己做;不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。
(四)提出建议
1、观察第64页的插图,看看说了什么事情。
2、让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位,大家想一想,有什么解决的办法。
3、各小组汇报讨论的结果,教师给予点拨。
4、各小组选出代表,以表演的方式,向大家介绍自己的好办法。
(五)品质升华
1、观察第65页的插图,看看他们给自己找了什么岗位?
2、教师给学生布置任务:我给自己找岗位。
(1)在教师的帮助下,大家将班里的事情分分工,每人承担一件具体的事情(可以多人承担相同的事情)。
(2)在家里,请学生与家长商量,给自己找一件具体的事情做(例如扫地、洗碗等)
3、做这些事之后,大家先讨论一下:怎样才能做好?一星期后,在班会上交流做这些事的感受。

(六)总结

(七)布置作业
板书设计:

                            第二课 我的责任
                                明白责任
                             自己会做的事应该做
                       该做什么自己不会的事学着做
                                 找找岗位


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