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[04-17 00:56:43]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  政治教学计划总结   阅读:9617

概要:完第一至第四课程知识点。初二年级:期初至期末授完第1、2单元法律知识利。初三年级:1。2009年9月1日-2009年3月中旬,完成初三年级所学内容;2。2009年3月中旬至4月中旬,完成第一轮复习;3。2009年5月中旬前,完成第二轮复习;总之,以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试,努力提高初三学生的综合运用能力。 四、教学建议:1、转变观念,二期课改 “进头脑”。要求全体政治老师一起定位在 “学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界:超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。2、改革备课,减负增效“磨好课”。www.lymeregisfoods.com在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策,强化支撑点;将备课大而化之、实而共享,加强备课组的管理,实施分工合作备课,鼓励提倡电子备课;以高质量的教后反思作为考核的依据,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的能力,把解放的时间用于“磨好课”,创设氛围,掀起高潮,力争随堂课好课率达50%以上。[1] [2] 下一页

蒙山中学初中政治工作计划,http://www.lymeregisfoods.com

一、授课教师:

 

二、指导思想:

落实推进上海市中小学二期课程的改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力,加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

 

三、教学进度:

预备年级:期初至期末授完第一至第四课程。

初一年级:期初至期末授完第一至第四课程知识点。

初二年级:期初至期末授完第1、2单元法律知识利。

初三年级:

1。2009年9月1日-2009年3月中旬,完成初三年级所学内容;

2。2009年3月中旬至4月中旬,完成第一轮复习;

3。2009年5月中旬前,完成第二轮复习;

总之,以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试,努力提高初三学生的综合运用能力。

 

四、教学建议:

1、转变观念,二期课改 “进头脑”。

要求全体政治老师一起定位在 “学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界:超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2、改革备课,减负增效“磨好课”。

www.lymeregisfoods.com在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策,强化支撑点;将备课大而化之、实而共享,加强备课组的管理,实施分工合作备课,鼓励提倡电子备课;以高质量的教后反思作为考核的依据,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的能力,把解放的时间用于“磨好课”,创设氛围,掀起高潮,力争随堂课好课率达50%以上。

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