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[04-22 22:02:18]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  政治教学计划总结   阅读:9746

概要:轮复习有序有效,我认为应作好四方面的工作。 第一、创设精致教学。提高课堂效益,必须实行精致教学、有效教学。精致备课:教师应将备课的着力点放在对教材和鸿运国际官网登录说明的研究上,放在对重点、难点、鸿运国际官网登录热点的如何突破上,放在对资料的广泛涉猎和综合筛选上,放在对学情深入了解上。 精致课堂:课堂教学是提高教学效益的关键和核心所在,打造精致课堂,就要尊重学生的主体地位,给学生以充分的思维时间和空间;要优化教学环节和教学流程,减少无效、低效的教学环节;要教考对路、以考定教,精讲精练,对那些鸿运国际官网登录说明中没有要求的、不符合我省高考实际的、旧的过时的东西,坚决不讲。 精致练习:练习不是越多越好,也不是越少越好,不是越难越好,也不是越易越好。精致练习关键在于练习是否符合学生实际,是否符合高考实际,是否有利于学生巩固知识、提高能力,形成正确的情感、态度、价值观。我校后一阶段将侧重高考真题及专项(计算题、漫画题、图表题等)演练。第二、进一步培养学生能力,严格规范答题。能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来,并在应用中得到发展的。政治课教学不仅要教给学生基本知识、做人道理,更重要的是要教给学生会动脑思考,在教师指导下能够自己去探索自然现象、社会现象的奥秘。因此,通过创设情景,指导学生阅读材料,提取有效信息,概括出材料的大意、相互关系和特征,培养学生阅读分析能力。在此基础上,帮助学生把问题与观点相结合,对知识进行重新整合,建构知识体系,培养学生整合知识能力。 注意书写与答题格式的规范性训练,培养思维的有序性、流畅性,养成有理有据地分析问题的良好习惯和科学

中学2017年届高三政治学科一轮复习成效总结及二轮复习思路,http://www.lymeregisfoods.com

中学2009届高三政治学科

一轮复习成效总结及二轮复习思路

融城中学:陈屹

 我校政治学科在一轮复习中主要注重1、抓主干、构体系,夯实基础知识2、关注社会热点,培养学生理论联系实际的能力3、注重基本答题能力培养,加强针对性训练。通过以上做法,我校在上个学期末的省质检中政治学科成绩名列同类校前茅。

第二轮复习承上启下,是知识系统化、条理化的关键时期,也是促进学生阅读理解、能力发展、综合运用的关键时期。因此,第二轮复习在高考备考中显得特别重要。为了使第二轮复习有序有效,我认为应作好四方面的工作。

第一、创设精致教学。

提高课堂效益,必须实行精致教学、有效教学。

精致备课:教师应将备课的着力点放在对教材和鸿运国际官网登录说明的研究上,放在对重点、难点、鸿运国际官网登录热点的如何突破上,放在对资料的广泛涉猎和综合筛选上,放在对学情深入了解上。

     精致课堂:课堂教学是提高教学效益的关键和核心所在,打造精致课堂,就要尊重学生的主体地位,给学生以充分的思维时间和空间;要优化教学环节和教学流程,减少无效、低效的教学环节;要教考对路、以考定教,精讲精练,对那些鸿运国际官网登录说明中没有要求的、不符合我省高考实际的、旧的过时的东西,坚决不讲。

     精致练习:练习不是越多越好,也不是越少越好,不是越难越好,也不是越易越好。精致练习关键在于练习是否符合学生实际,是否符合高考实际,是否有利于学生巩固知识、提高能力,形成正确的情感、态度、价值观。我校后一阶段将侧重高考真题及专项(计算题、漫画题、图表题等)演练。

第二、进一步培养学生能力,严格规范答题。

能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来,并在应用中得到发展的。政治课教学不仅要教给学生基本知识、做人道理,更重要的是要教给学生会动脑思考,在教师指导下能够自己去探索自然现象、社会现象的奥秘。因此,通过创设情景,指导学生阅读材料,提取有效信息,概括出材料的大意、相互关系和特征,培养学生阅读分析能力。在此基础上,帮助学生把问题与观点相结合,对知识进行重新整合,建构知识体系,培养学生整合知识能力。

    注意书写与答题格式的规范性训练,培养思维的有序性、流畅性,养成有理有据地分析问题的良好习惯和科学态度,对提升政治成绩是十分有效的。为此,教师要培养学生具有要点意识,强调答题的中心语、关键词,不能眉毛胡子一把抓,机械地背诵一大片;要把解题的方法和一般规律性的东西作为常规要求,贯穿在课堂、练习之中,严格要求,不断强化,使答题规范成为学生的答题习惯。对一些不能按规范要求答题的学生,要实施盯人战术,从多个方面做工作,不断鼓励和督促他们规范答题。

第三、加强培优补差,分层教学。

对优秀的同学加强能力培养,对成绩较差的同学强化基础知识训练,作业可采取“套餐制”即分成基础题(所有学生必须做)和提高题(由学生根据自己的能力和目标选做),梯级训练,循序渐进。

第四、以激励为主,调整好学生情绪。

注意师生之间的沟通,教师要多关爱学生,重视学生的情绪变化,常和学生谈心,鼓励学生,帮助其缓解因紧张而产生的各种心理压力。

(1)作为高考的指导者,教师首先要调整好自己的情绪,以饱满的热情去指导学生,以火热的激情去影响学生,以善意的语言去激励学生,以诚信行动去感染学生,使他们有一个良好的心态,轻装上阵,以积极的心态主动迎接高考的挑战。

(2)引导学生学会自我心理调节,学会转移和化解各种矛盾,始终保持乐观的精神和平稳的心态。紧张有度,轻松愉快,这对学生的学习过程以及考场上的临场发挥都十分重要。

(3)帮助或指导学生调整好生物钟,使学生的兴奋点与高考时间相一致,坚决避免无休止的加班加点。


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