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[10-04 22:47:02]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  语文工作计划总结   阅读:9996

概要:说。二、答题情况(一) 语基 本题共两小部分,总分30分第一小部分总分为20分,从抽样情况看,本题得分在17分以上的考生约占20%,12-16分约占70%,12分以下约占10%。从试卷上看,主要存在以下问题:(1)书写不规范,卷面不整洁,如第1小题根据拼音写汉字、第6小题抄写,写字潦草、涂改现象严重。(2)错别字较多,如第3小题中的“遗”、第6小题中的“源”“弟”“隍”容易出错。(3)审题不认真,如第5小题有些考生错把“解释”看成为“造句”,第六小题把文中非画线的名胜古迹句子也照抄,甚至个别考生加写阅读感受。(4)生僻字,如第2小题的“旖”极少考生写对。(5)字词理解失误,如第4小题“誉”、第5小题“流连忘返”的解释失分较重。第二小部分古诗文默写背诵错误率高达75%以上,学生极易添字漏字,写错的较多,另外几题中的“苔”“俱”“识”“只”这些字考生出错得较多。3小题平均得分各是1.5分、3分、4分。(二)口语交际(10分)www.lymeregisfoods.com今年中考“口语交际”,试题难易适当,学生总体得分较高。从抽查的6袋试卷来看,好生大多得到8-10分,中等生得到6-7分,差生也能得到4分左右。从学生答题情况来看,第10题

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县语文科中考质量分析

                       

今年中考语文试卷与往年相比,稳中有变,与新课改实行接轨,为新课改做了较好的导向准备。综合评卷题组意见,本次试卷有四处亮点:        

1、首次采用三明乡土材料,激发同学热爱三明、热爱家乡的感情。

2、课外阅读积累首次集中考察,内容涉及不深。

3、阅读部分,科技文再次登场,这对今后的说明文教学起到一定的导向性作用。

4、作文提示中出现激励性语言,作文题贴近生活实际,让学生有话可说。

二、答题情况

(一) 语基   本题共两小部分,总分30分

第一小部分总分为20分,从抽样情况看,本题得分在17分以上的考生约占20%,12-16分约占70%,12分以下约占10%。从试卷上看,主要存在以下问题:(1)书写不规范,卷面不整洁,如第1小题根据拼音写汉字、第6小题抄写,写字潦草、涂改现象严重。(2)错别字较多,如第3小题中的“遗”、第6小题中的“源”“弟”“隍”容易出错。(3)审题不认真,如第5小题有些考生错把“解释”看成为“造句”,第六小题把文中非画线的名胜古迹句子也照抄,甚至个别考生加写阅读感受。(4)生僻字,如第2小题的“旖”极少考生写对。(5)字词理解失误,如第4小题“誉”、第5小题“流连忘返”的解释失分较重。

第二小部分古诗文默写背诵错误率高达75%以上,学生极易添字漏字,写错的较多,另外几题中的“苔”“俱”“识”“只”这些字考生出错得较多。3小题平均得分各是1.5分、3分、4分。

(二)口语交际(10分)

www.lymeregisfoods.com今年中考“口语交际”,试题难易适当,学生总体得分较高。从抽查的6袋试卷来看,好生大多得到8-10分,中等生得到6-7分,差生也能得到4分左右。从学生答题情况来看,第10题,学生得分高,主要失分是错别字。第11题,部分考生对题干理解不透,表达不大清楚,回答问题不够全面,对两个“这”的理解有所误差,因此,这题得分总体会低些。第12题,得分也较高,失误主要在个别考生没写出称呼或没写采访者的身份,个别考生采访内容过于简单。

(三)阅读

1、文言文阅读《二翁登泰山》(10分)

文言文阅读能依据教学大纲的要求设题,题量适中,选文能让学生大体读懂,难易适中。在随机抽样调查中发现,第13题平均得分为2.7分,第14题平均得分为2.4分,第15题平均得分为6.5分。学生在答题中存在主要问题:(1)不能正确理解“去”“且”的古今意思。(2)对文言文翻译的要求不明确,没能将古文特殊句式准确的译出来。(3)不能正确理解文言文的意思,准确把握文章所要求体现的主要内容。其中第15题为主观开放题易于学生发表独特见解,观点新颖的如“不服老,老当益壮”“超越自我”“敢于或勇于挑战”“烈士暮年,壮心不已”“不因年老而为之”。

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