鸿运国际官网登录

[04-22 22:02:18]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  英语工作计划总结   阅读:9594

概要: 笔试试题包括单项选择、完型填空、阅读理解、选词填空、补全对话和书面表达。 第一大题为单项选择,分别考查了名、动、介、连、疑问词、固定词组以及交际用语等的运用。这类题充分体现了学生的记忆能力和综合运用英语的能力。第二大题为完型填空,总体考查学生的理解和综合知识运用,会根据上下文的联系并加以运用。第三大题为阅读理解,四个短文都比较简单。得分率都比较高。 第四大题为选词填空,以对话的形式,文章简单易懂。得分率较高。第五大题为补全对话,填句子,此试题较容易,得分率较高。第六大题为书面表达,文中有一定的提示,此题得分率较高,考察了学生的综合运用语言能力。三、学情分析:本次鸿运国际官网登录让七年级学生充满了学好英语的信心,让学生人人树立了“我能行”。还有一小部分同学体验到了120分的成功感。优秀率每个班级都将近60%,不及格人数班里都所剩无几。四、发现问题: 1.对课文中的常见句只会说不会写。如:What club do you want to join? What’s your telephone number? 2.对个别数词的拼写,如ninth,尽管强调,仍有写错为nineth。五、改正措施及计划:尽管这次取得了较好的成绩,我们也不能掉以轻心。因为在平时的教学中感觉我校七年级相当一部分学生英语基础较差,为做好防差补差的工作。我认为应从以下几方面着手:1.培养学生良好的学习习惯。树立自信,使每个学生都有我能学好英语的信心2.加强听力训练,提高听力水平。在日常教学中加强对学生的听力训练,在课堂上多运用英语组织教学,通

七年级英语试卷分析(2017年上期期末),http://www.lymeregisfoods.com

七年级英语试卷分析(2009—2010学年上期期末)

                    玉泉一中    李联霞

一、试卷总体分析:

    本套试题符合中招试题题型,题型全面,重基础,是一份www.ketang123.com适合七年级的考卷,从做题时间来看,50分钟已足以。

二、试题分析:

    本套试题分听力和笔试两部分。听力20分,笔试100分。

    听力试题重在考察学生语言交际能力的训练,在听的时候能否抓住语言信息。

    笔试试题包括单项选择、完型填空、阅读理解、选词填空、补全对话和书面表达。

    第一大题为单项选择,分别考查了名、动、介、连、疑问词、固定词组以及交际用语等的运用。这类题充分体现了学生的记忆能力和综合运用英语的能力。

第二大题为完型填空,总体考查学生的理解和综合知识运用,会根据上下文的联系并加以运用。

第三大题为阅读理解,四个短文都比较简单。得分率都比较高。

第四大题为选词填空,以对话的形式,文章简单易懂。得分率较高。

第五大题为补全对话,填句子,此试题较容易,得分率较高。

第六大题为书面表达,文中有一定的提示,此题得分率较高,考察了学生的综合运用语言能力。

三、学情分析:

本次鸿运国际官网登录让七年级学生充满了学好英语的信心,让学生人人树立了“我能行”。还有一小部分同学体验到了120分的成功感。优秀率每个班级都将近60%,不及格人数班里都所剩无几。

四、发现问题:

    1.对课文中的常见句只会说不会写。如:What club do you want to join?   What’s your telephone number?

    2.对个别数词的拼写,如ninth,尽管强调,仍有写错为nineth。

五、改正措施及计划:

尽管这次取得了较好的成绩,我们也不能掉以轻心。因为在平时的教学中感觉我校七年级相当一部分学生英语基础较差,为做好防差补差的工作。我认为应从以下几方面着手:

1.培养学生良好的学习习惯。树立自信,使每个学生都有我能学好英语的信心

2.加强听力训练,提高听力水平。在日常教学中加强对学生的听力训练,在课堂上多运用英语组织教学,通过听说读写等多种形式不断刺激听的感官,提高学生听觉的灵敏度。

3.反复加强学生对单词的记忆,每天背诵10个单词,尽量做到人人过关,做到天天过单词关,周周过单元单词关。不过,个别学生也要降低标准。

    4.对每单元的重点句子,要求班里学生尽量人人过关。如本次鸿运国际官网登录的补全对话中的常见句,如:What club do you want to join?   What’s your telephone number?要求学生能说会写,还要注重过笔头关。

    5.加强阅读教学,提高阅读能力。教师要有意识的加强学生阅读能力的训练与培养,选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文,教给学生阅读方法,通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,拓宽学生的知识面,开阔学生的视野。

    6.坚持单元写作训练,提高写作能力。书面表达要坚持按每单元写作题目上好写作课,强化学生对本单元话题句子、词汇的运用训练。在此基础训练学生的写作技巧:培养学生认真审题——明确题目要求及内容要求的习惯;让学生熟悉常用文体结构、段落层次的写作方法,学会使用衔接词等。

    7.指导学生自主学习,培养学生的学习能力。在教学中我们应注重学生的能力培养,指导学生的学习方法,给予学生更多的思考空间,培养学生的自主学习能力,加强听力、完形填空和阅读理解能力的培养与训练,培养学生积极大胆的寻找问题、解决问题的能力。

总之,在下学期的课堂教学中,注重学生的思想教育,教师的教学必须面向全体学生,应始终把激发学生的学习兴趣放在第一位,在此基础上夯实学生的基础。


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