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[04-22 22:02:18]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  物理工作计划总结   阅读:9318

概要:实验设备严重缺乏。我校从今年起,八年级启用了人教版新编物理教材,与过去老教材相比,知识结构调整较大,内容更贴进于生活,本次期末测试情况:八年级试题以贴近生活的探究题为主,能够很好地发散学生的思维。本次测试分数很不理想。二、教学得失在本学期的物理教学中,首先加强德育教育,从根本上强调学生对待学习的态度,以良好的心态投入到学习中。1、着重教学生学习的方法。 物理课是初中学生感到难学的课程,其原因是:物理课不但有系统、严密的物理概念和知识,而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用,但数学知识又不能生搬硬套。2、联系生活实践,培养学习兴趣。 物理课与生活实践联系很密切,鼓励学生联系生活实际,不但是学以致用的学习方法,而且能培养学生的兴趣,激发学生的学习情绪,引导学生遵循好奇心——求知欲——爱学习——责任感的成长规律。3、总结交流学习方法。在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构,即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上每个学生写出学习小结,提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点,交流学习方法,逐步培养解决问题的能力。4、CAI的运用。教学过程中,我校实验仪器严重缺乏,在这种情况下,我充分利用现代远程教育资源和计算机辅助教学,采用《仿真物理实验室》来演示许多实验室无法完成的实验,极大地调动和激发了学生的学习兴趣。

2017年第一学期物理教学总结,http://www.lymeregisfoods.com

2009—2010年度第一学期的物理教学工作已经结束,在学校的支持和本人及全体同学的共同努力下,圆满完成本期物理教育教学工作任务,并取得了明显的效果,现就有关的工作情况总结如下:
一、基本情况
八年级(7)班共有学生43人,八年级的两个实验班之一,学生基础相对较好,学习自觉,作业等各方面都做得较好;八年级(2)班共有学生61人,但学生纪律涣散,基础较差,学习不自觉,思维方式仍保留在小学的水平上,但好奇心强。作为学校方面,基础设施薄弱,实验设备严重缺乏。我校从今年起,八年级启用了人教版新编物理教材,与过去老教材相比,知识结构调整较大,内容更贴进于生活,本次期末测试情况:八年级试题以贴近生活的探究题为主,能够很好地发散学生的思维。本次测试分数很不理想。
二、教学得失
在本学期的物理教学中,首先加强德育教育,从根本上强调学生对待学习的态度,以良好的心态投入到学习中。
1、着重教学生学习的方法。 物理课是初中学生感到难学的课程,其原因是:物理课不但有系统、严密的物理概念和知识,而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用,但数学知识又不能生搬硬套。
2、联系生活实践,培养学习兴趣。 物理课与生活实践联系很密切,鼓励学生联系生活实际,不但是学以致用的学习方法,而且能培养学生的兴趣,激发学生的学习情绪,引导学生遵循好奇心——求知欲——爱学习——责任感的成长规律。
3、总结交流学习方法。
在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构,即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上每个学生写出学习小结,提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点,交流学习方法,逐步培养解决问题的能力。
4、CAI的运用。
教学过程中,我校实验仪器严重缺乏,在这种情况下,我充分利用现代远程教育资源和计算机辅助教学,采用《仿真物理实验室》来演示许多实验室无法完成的实验,极大地调动和激发了学生的学习兴趣。实践表明,新方法、新技术的运用能够增强教学的效果。
5、由于学生的层次差别较大,因些没有很好地兼顾到部分基础比较差的学生,以致物理成绩出现有极端现象。在实验教学方面还存在一定的薄弱环节。
具体做法:
1、学生物理成绩较差,尤其是基础教差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。针对这种情况,本人采取了"低起点,低难度,注重基础"的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。                    
2、对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚。
3、查阅大量教学杂志,对各地的新信息、新题型及时反馈给学生,并把较好的资料,较好的新题、信息题复印出来,张贴出来,让学生及时了解高考的新动向,有针对性的复习。
4、对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计。针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服心理障碍,掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法。
5、在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。
三、今后的工作措施
为了使今后的物理教学工作取得更好的效果,欲采取以下的措施:
1、加强学生的纪律的管理,营造良好的学习气氛;
2、强化学生积极的心理倾向、调动学生学习的自觉性。引导学生观察物理现象,激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力。
3、改变“上课由着教师灌,自习围着习题转”的旧教学模式,全面、科学地采取合理的教学方法因材施教,面向全体学生,不以“人人升学”为目的,而以“人人成才”为方向,以全面提高全民族的科技素质为己任。
4、加强业务学习,不断钻研,完善自身的知识结构。
5、加强CAI的运用,注重实验教学,树立相信科学、依靠科学的信念和求实精神。


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