鸿运国际官网登录

[10-04 22:47:02]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  数学工作计划总结   阅读:9998

概要:位数加、减一位数(含进位加和退位减)能牢固地掌握方法,正确地进行计算,正确率高。2、能正确认识100以内的数,会比较大小,理解数的组成。www.lymeregisfoods.com3、对得数是100以内的加减法具有较强的估算能力。4、用学过的图形画一幅图,学生想像力丰富,选择图形合理,具有一定的创造力。图中有天空中自由翱翔的小鸟、海底世界里畅游的鱼儿、广阔大道上奔驰的汽车、冒着炊烟的农家小屋、走进生活中的机器人……5、能根据场景图及文字信息较好地解决求和或求差的实际问题。6、学生书写比较认真,绝大部分学生阿拉伯数字书写规范。(二)存在的不足:1、比较而言,计算中退位减和加减混合试题错误多一些,反映出有的学生基本口算不过关,个别学生计算过程中对中间得数记忆力差,计算粗心。2、审题不仔细的问题依然存在。如第2题填空第(2)小题“圈出双数,并把双数从小到大排列起来。”有的学生没有按要求做题,而是将所有七个数从小到大排列了;也有个别学生把圈对的双数从大到小排列,这都是未认真审题造成的错误。3、有些学生理解题意能力差,对比较长的句子读不懂。如填空题第(6)小题的第二个空格,题目要求填写最大的两位数比最小的两位数大多少,有学生错误地理解成填最小的两位数是多少。4、开放性的画图题有一些学生缺乏想像力和创造性,图形单一,线条粗糙,不美观,缺少童趣。5、解决实际问题少数学生不理解题意,数量关系不清楚。如解决问题的第(4)题,猩猩大约比狮子多活多少岁?有的学生列式为45-30=15,造成错误的原因要么是读题不仔细选择条件错误,要么是

小学数学一年级期中自测质量简析,http://www.lymeregisfoods.com

小学数学一年级期中自测质量简析

雨花台区教师进修学校  赵贵龙

点击下载此文件

 

一、           试卷特点

1、注重基础,强化技能,充分依据教材命题。

2、注意渗透学科综合,既考查知识的综合运用,又注重培养学生的创造才能。

3、注意数学思想方法的考查。

4、试题呈现形式多样,难易适度,注意尝试设计开放题,体现新课程的理念。

5、试卷版面设计合理活泼、图文并茂,有利于学生轻松愉快地答卷。

二、           卷面概况

(一)取得的成绩:

1、学生对两位数加、减一位数(含进位加和退位减)能牢固地掌握方法,正确地进行计算,正确率高。

2、能正确认识100以内的数,会比较大小,理解数的组成。

www.lymeregisfoods.com3、对得数是100以内的加减法具有较强的估算能力。

4、用学过的图形画一幅图,学生想像力丰富,选择图形合理,具有一定的创造力。图中有天空中自由翱翔的小鸟、海底世界里畅游的鱼儿、广阔大道上奔驰的汽车、冒着炊烟的农家小屋、走进生活中的机器人……

5、能根据场景图及文字信息较好地解决求和或求差的实际问题。

6、学生书写比较认真,绝大部分学生阿拉伯数字书写规范。

(二)存在的不足:

1、比较而言,计算中退位减和加减混合试题错误多一些,反映出有的学生基本口算不过关,个别学生计算过程中对中间得数记忆力差,计算粗心。

2、审题不仔细的问题依然存在。如第2题填空第(2)小题“圈出双数,并把双数从小到大排列起来。”有的学生没有按要求做题,而是将所有七个数从小到大排列了;也有个别学生把圈对的双数从大到小排列,这都是未认真审题造成的错误。

3、有些学生理解题意能力差,对比较长的句子读不懂。如填空题第(6)小题的第二个空格,题目要求填写最大的两位数比最小的两位数大多少,有学生错误地理解成填最小的两位数是多少。

4、开放性的画图题有一些学生缺乏想像力和创造性,图形单一,线条粗糙,不美观,缺少童趣。

5、解决实际问题少数学生不理解题意,数量关系不清楚。如解决问题的第(4)题,猩猩大约比狮子多活多少岁?有的学生列式为45-30=15,造成错误的原因要么是读题不仔细选择条件错误,要么是所求问题搞错。

三、           反思和建议

www.lymeregisfoods.com

1、基础知识的教学要进一步加强,基本技能的训练要进一步强化。计算教学中要坚持口算堂堂练,注意量与质的统一。要面向全体,兼顾速度要求,同时要注意练习形式的多样。

2、估算的教学应重在估算意识的培养,不要用精确计算代替估算而忽视估算方法的指导。

3、课堂教学中应注意人文关怀,注意关注学生的学习情感。在夯实“双基”的同时,要给学生提供充足的时间和宽松的空间,让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果,让板着面孔的数学露出笑脸,让愁眉苦脸的孩子露出笑容。

[1] [2]  下一页


标签:数学工作计划总结小学数学工作总结范文,初中数学工作总结计划总结 - 数学工作计划总结