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概要:民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。借鉴高三老师的经验以及根据本年段学生具体情况,将选考模块之一的《有机化学基础》的教学进行处理,大胆删除与高考无关的部分,只涉及与必修2模块有关的部分。平时教学的重心放在《物质结构与性质》的教学。二、主要工作(1)定时进行备课组活动,解决有关问题。高二化学备课组只有顺金和我两个人,虽然人少,但是我们团结协作积极配合。做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究;平时课后时间也经常讨论问题。教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。(2)积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展。按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,每专题一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。(3)积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进。学校教学公开周举行同一课题由两个老师上课,由顺金和我一同上《配合物的结构、性质和应用》这堂课,都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。(4)积极努力提高自己的业务水平,获得校级青年教师水平测试比赛三等奖。三、工作中足之处(1)这学期高二年段学生进行了一次培优竞赛,每个班选取五名学生代表班级出赛。虽然平时有

2017年春季高中化学教师工作总结,http://www.lymeregisfoods.com

2009春季高中化学教师工作总结

庄雯瑛

本人本学期担任高二(1至3班)理科班化学老师。按照教学计划,以及新的课程标准,本人已经如期地完成了选修模块《物质结构与性质》以及《有机化学基础》的教学工作,学生在泉州市统一命题鸿运国际官网登录中也取得较好的成绩。现将一学期的工作总结如下:

一、业务学习

   面临新课改,对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念,这就需要紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。借鉴高三老师的经验以及根据本年段学生具体情况,将选考模块之一的《有机化学基础》的教学进行处理,大胆删除与高考无关的部分,只涉及与必修2模块有关的部分。平时教学的重心放在《物质结构与性质》的教学。

二、主要工作

(1)定时进行备课组活动,解决有关问题。高二化学备课组只有顺金和我两个人,虽然人少,但是我们团结协作积极配合。做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究;平时课后时间也经常讨论问题。教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

(2)积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展。按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,每专题一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

(3)积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进。学校教学公开周举行同一课题由两个老师上课,由顺金和我一同上《配合物的结构、性质和应用》这堂课,都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

(4)积极努力提高自己的业务水平,获得校级青年教师水平测试比赛三等奖。

三、工作中足之处

(1)这学期高二年段学生进行了一次培优竞赛,每个班选取五名学生代表班级出赛。虽然平时有集中对这些学生进行培优辅导,但人数多效果不是很好。后来进行个别辅导,但因种种因素效果一般。这次培优竞赛总的来说,没有达到预期效果,这个也是比较令人困惑的。

(2)后进生面较广,很多学生学习松散没有目标。这需要我们老师多花时间和精力顾及后进生。

四、今后努力方向

(1)因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。分层次布置作业对于优秀的学生教辅《化学与评价课课练》每题都要尽量去做;对于中等的学生,有选择性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。

(2)减少后进生面,对这部分同学进行有计划的辅导。先将后进生进行分类分为三类。第一类是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,可以采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二类是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三类是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。


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