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[04-22 22:02:18]   来源:http://www.lymeregisfoods.com  其他教学计划总结   阅读:9969

概要:的情感体验。三位数学教师执教的是《认识角》,设计的教学目标是:1、初步认识角,了解角各部分的名称,知道角有大小。2、让学生在学习过程中进一步发展空间观念和形象思维,积累认识图形的经验,增强动手操作的能力。语、数两节课的教学目标设计对学生来说,是具体、适宜的,是切实可行的,符合学生的认知规律,从目标达成来看,六节课的每一教学环节都能体现教学目标,每个教学手段能较好地围绕目标,为实现目标服务。课堂上能突出教学重点,保证教学时间来巩固和强化重点知识。六节课的教学思路较清晰,语文课从导入揭题→初读课文→检查生字词→读通课文→学写生字,数学课从激趣导入→新授→巩固练习→拓展提高,每个教学程序都在为实现教学目标服务。教学课:激趣导入→新授→巩固练习→拓展提高。六位执教老师均有较强的基本功:她们有一手漂亮的粉笔字,她们明朗、快活、亲切,她们热情从容,看她们上课不似小学教师,就好似电视里的少儿节目主持人,富有儿童话的语言融洽了师生关系,活跃了课堂气氛。就这六节课,也存在着不足之处:1、教学目标的设计关注了对学生知识的传授,缺少了对学生能力目标、情感态度和价值观目标的设计。2、教师在制定教学目标时制定的是教师目标,缺少学生目标的制订。3、在新课程标准中,强调“教‘服务于’学”,六节课中大多数教师在向学生灌输知识,缺少对学生学习方法的指导。4、预设的教学目标还未完全在教学过程中落实。这次磨课活动也让我们看到了两种“精

2017年小学青年教师磨课活动总结,http://www.ketang123.com

本次磨课活动的主题是“教学目标的设计和达成”,教学目标设计是教学设计的前提,没有切实可行的教学目标就不可能有成功的课堂教学。课堂教学设计过程中,每个环节都是围绕教学目标展开的。

三位参加上课的语文教师执教的是《晚上的“太阳”》的第一课时,她们设计的教学目标是: 1、学会本课10个生字,认识“三框儿”。2、引导学生借助拼音把课文读正确、流利。3、从整体上感知课文内容,获得初步的情感体验。三位数学教师执教的是《认识角》,设计的教学目标是:1、初步认识角,了解角各部分的名称,知道角有大小。2、让学生在学习过程中进一步发展空间观念和形象思维,积累认识图形的经验,增强动手操作的能力。语、数两节课的教学目标设计对学生来说,是具体、适宜的,是切实可行的,符合学生的认知规律,从目标达成来看,六节课的每一教学环节都能体现教学目标,每个教学手段能较好地围绕目标,为实现目标服务。课堂上能突出教学重点,保证教学时间来巩固和强化重点知识。

六节课的教学思路较清晰,语文课从导入揭题→初读课文→检查生字词→读通课文→学写生字,数学课从激趣导入→新授→巩固练习→拓展提高,每个教学程序都在为实现教学目标服务。教学课:激趣导入→新授→巩固练习→拓展提高。

六位执教老师均有较强的基本功:她们有一手漂亮的粉笔字,她们明朗、快活、亲切,她们热情从容,看她们上课不似小学教师,就好似电视里的少儿节目主持人,富有儿童话的语言融洽了师生关系,活跃了课堂气氛。

就这六节课,也存在着不足之处:

1、教学目标的设计关注了对学生知识的传授,缺少了对学生能力目标、情感态度和价值观目标的设计。

2、教师在制定教学目标时制定的是教师目标,缺少学生目标的制订。

3、在新课程标准中,强调“教‘服务于’学”,六节课中大多数教师在向学生灌输知识,缺少对学生学习方法的指导。

4、预设的教学目标还未完全在教学过程中落实。

这次磨课活动也让我们看到了两种“精神”的存在:一是团结协作的精神。第二周周五放学后,把任务布置给8位第一轮主备课的教师,她们利用双休日备好了课,第三周周一就拿出了教案,之后各教研组组长带领本组教师在一天内研讨揣摩教案,最后定稿,于当天放学前教研组的每一位老师都人手一份教案,为第二天第一轮上课的活动顺利开展打好了坚实的基础。之后各教研组加大集体备课的力度,为第二轮、第三轮上课活动做好积极准备。对抽到上课的老师,各教研组更是群策群力,心往一处想,帮助出谋划策,探讨上课的每一个环节。正是由于各教研组的团结协作,才使得青年教师磨课活动得以较圆满结束。

二是执着的敬业精神。这次无论是8位主备课老师,还是上课的6位老师,在接到任务后都毫无怨言,愉快接受,不折不扣地在规定时间内完成备课、上课任务。吉尔玲老师为上好课,包里揣了一大摞辅导资料,徐立华老师虚心向孙丽莉、王霞等老师请教;王平老师不停地试教;季艳萍老师高效率地备课;沈小妍老师认真钻研教材,精心制作教具;更令人感动的是外面雨很大,天气很冷,周晓莉老师放学后在教室里对着姑娘一遍一遍地说教案。正是这十几位教师的辛苦执着,正是全体教研组的语数老师的全员参与,才使得本次磨课活动一轮比一轮精彩。

各位老师,这次磨课活动由于时间短,对有效教学目标的探讨还比较粗浅,希望老师们在以后的教学工作中,正确地把握课程标准,深刻领会新的课程改革的精神,在实践中不断反思、不断创新,我们才能正确认识和确立正确的教学目标,为教学设计、课堂教学打下良好的基础,从而推动新课程改革的不断发展。


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